为扎实落实学校 2026 年秋季学期全体教师综合能力提升培训工作安排，8 月 25 日晚间，应急管理学院组织全体教师开展 “立德强师・课堂革新” 专题研讨，学院共 10 名教师全部参会，无请假缺席。

研讨会上，吴善艳院长领学师德师风、立德树人思政育人、职业教育政策法规、教学关键要素改革与办学能力评价相关专题内容，带领全体教师学习《新时代高校教师职业行为十项准则》，明确师德师风四条刚性红线。研讨结束后，全体教师现场签订《师德承诺书》，进一步压实师德从教责任。在交流研讨环节，吴善艳院长强调要牢固树立 “改革即迎评、平时即战时” 理念，对标省级双高建设任务，深化岗课赛证综合育人改革，围绕专业、课程、教材、教师、实习实训五大关键要素查找学院短板，把师德师风建设贯穿课堂实训全过程，将培训学习成果转化为实际工作举措，服务学校升本创建大局。

专业带头人郭岩对照河南省专业退出红线，剖析建筑消防技术专业招生遇冷的现实问题。学院计划按程序裁撤该专业，对接应急产业申报新增消防救援技术专业，完整做好产业调研、专业论证、人才培养方案编制，同时保障原有在读学生教学、实训与就业权益，不断提升专业与区域产业适配程度。

刘昶旭老师结合应急类专业实训教学特点，分享师德建设感悟，提出要把教育家精神落到实训课堂，坚守师德行为边界，挖掘大别山精神红色资源融入专业教学，实现师德理念向行为自觉转变。尤翰林老师结合《安全生产应急处置》授课实例，分享课程思政 “如盐在水” 的育人实践，讲述教学中唤醒学生职业认同感的真实案例。新教师付畅、朱星志分别交流培训心得。付畅表示作为青年教师要绷紧师德之弦，吃透职业教育类型教育定位，用好课程思政挖掘方法，对照能力清单补齐自身教学短板。朱星志谈到要深刻理解教学五要素联动改革逻辑，重视教案、试卷等教学档案规范化，打磨课堂教学基本功。

下一步，应急管理学院将转化本次研讨成效，有序推进教师个人专业发展三年规划填报、课程能力图谱绘制、教学档案自查整改等工作，坚持立德强师，聚力课堂革新，全面提升学院教育教学与人才培养质量。